Das Lernkonzept „Mathe einfach machen mit dem Rechenpflaster®“ zum Erlernen der Zahlen, des Stellenwertsystems und der Grundrechenarten bietet einen anschaulichen und kleinschrittigen Weg vom zählenden zum verstehenden Rechnen.

Mit dem Rechenpflaster wird das Verständnis der kardinalen Zahlen und des Stellenwertsystems aufgebaut. Es findet Anwendung in umfassenden Lernmaterialien, Arbeitsheften und Lernkarteien.

Die Arbeitshefte für das Rechnen im Zahlenraum bis 20 mit ihrer bildlichen und symbolischen Darstellung überzeugen durch ihre Übersichtlichkeit und Klarheit.  

Folgende Inhalte werden mit dem Rechenpflaster Schritt-für-Schritt erarbeitet und geübt:

- Anzahlverständnis aufbauen und Anzahlen erfassen (Arbeitsheft 1)

- Zahlen verstehen und Zahlzerlegung bis 10 erarbeiten und automatisieren (Arbeitsheft 2)

- Rechenoperationen „Plus“ und „Minus“ erarbeiten und sicher anwenden (Arbeitsheft 3)

- Rechenstrategien bis 10 verstehen und sicher anwenden (Arbeitsheft 4)

- Zahlen bis 20 erarbeiten und Stellenwertsystem verstehen (Arbeitsheft 5)

- Rechenstrategien über 10 verstehen und sicher anwenden (Arbeitsheft 6)

Parallel dazu steht entsprechendes Arbeitsmaterial in Form von Holzwürfeln und Rechenpflaster-Aufklebern für eine handlungsorientierte Erarbeitung der Lernschritte zur Verfügung. (Dieses Material mit den passenden Rechenpflastern gibt es auch für die Erarbeitung der Zahlen bis 100 und bis 1000, für das 1x1 sowie für die ganzen Zahlen und Bruchzahlen.)

Lernkarteien dienen zur Automatisierung der Zerlegung der Zahlen bis 10, aller 1+1-Aufgaben und  Umkehrrechnungen im Zahlenraum bis 10 sowie der 1x1-Aufgaben (ohne Abbildung).

Die Rechenpflaster und Rechenpraxis-Schablonen aus der Serie „Größen einfach machen mit dem Rechenpflaster®“ dienen der Erarbeitung der Größen „Länge“ und „Flächeninhalt“ sowie verschiedener Flächenformeln. Insbesondere machen sie die Umrechnung von Größeneinheiten sichtbar, begreifbar und verständlich.
 
Besonders geeignet ist das Rechenpraxis-Lernkonzept und das Rechenpraxis-Lernmaterial für die individuelle Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten. Sie profitieren von dem systematischen, kleinschrittigen Aufbau, den klaren Strukturen und der Berücksichtigung des individuellen Lernwegs. Das Konzept ist sowohl präventiv als auch therapeutisch einsetzbar.